一等獎  朱磊

作品釋義：

     1、數字“20”代表20周年;校徽元素突出了專屬性;道路線、車輪代表交通、駕校:

     2、騰飛的巨龍代表2024龍年，吉祥如意，突出了學校濃厚的文化底蘊，寓意學校的騰飛與發展;

     3、紐帶代表校慶是連接校友之間、社會與學校的橋梁和紐帶作用:簡潔明快、美觀大方、莊重典雅，便于識別和應用;紅黃代表燦爛輝煌，突出校慶熱鬧祥和的氛圍。

       二等獎  王厚軍

作品釋義：   

      圖形為數字“20”的變形，同時數字 2又含“彩帶、快車道、汽車"，數字0是“藍天駕校校徽圖案”。

      在快車道上飛速行駛的汽車形象，寓意藍天駕校辦學20年來朝氣蓬勃、勇往直前、開拓創新、追求卓越、成就未來。3“彩帶”，象征藍天駕校精彩的未來和美好的明天，也渲染出校慶活動熱烈、隆重、喜慶、美好。A標識以“紅色“為主色，表示熱情、活力、美好。 

       二等獎   朱玉康

作品釋義： 

      1、以數字“20”為設計主體，寓意江西藍天駕校辦校20周年的悠久歷史和光輝歷程。

      2、以“騰飛發展”為設計主題,以舞動的紐帶、駕駛車輛的雙向車道演繹為數字“2”，以校徽演繹為數字“0”踐行“修德強技，知行合一”的精神,寓意江西藍天駕校20周年來初心不變，薪火相傳，騰飛跨越發展，在新時代浪潮中乘風破浪、再啟新航，致力于建設成為一流駕校而努力。

      3、數字“2”下方似兩條向前方延伸的雙向車道，車道上含“2004-2024”數字，寓意江西藍天駕校20周年的輝煌發展、騰飛發展。

      4、色系選用喜慶紅為主色調，彰顯職業、前景與活力，突顯校慶喜慶氛圍。

    三等獎    黃廷禹

作品釋義： 

      標識以數字“20”“校徽”、“飛揚彩帶”、“燃燒火焰”、“鳳鳥”、“巨龍”“無限符號”等意境元素藝術創作而成，鮮明體現江西藍天駕駛學校20周年校慶的主題特征及文化內涵，展現其蓬勃生機，具有較強的視覺沖擊力和整體美感。

      飛揚彩帶體現江西藍天駕駛學校凝練優秀文化傳統，展現駕校人文風采，反映學校文化和精神特征，彰顯江西藍天駕駛學校的優良傳統和辦學成就，烘托出江西藍天駕駛學校20周年校慶喜慶的濃烈氛圍;燃燒火焰體現江西藍天駕駛學校薪火相傳的濃厚文化氛圍;鳳鳥、巨龍、無限符號體現江西藍天駕駛學校積極向上，勇于創新，開拓進取的時代特征和文化形象;標識整體簡潔明快，主題突出，創意新穎，易于識別和應用。

    三等獎    高文政

作品釋義： 

     由字母“L”(藍天駕校拼音首字母)經變形結合綜合性元素進行創意延伸，悅動飛揚的線條筆觸相互融匯，同時融入激情向前的人物元素，翻開的書本元素，數字“20”(突出20周年慶蘊含)，整體聚攏中心趨向美好未來，以暖色調渲染漸變唯美表現出了多姿多彩，內容豐富，具有活力激情，充滿無限生命力和向上力，生機勃勃，歡快愉悅，一派欣欣向榮景象的藍天駕校20周年校慶美好氛圍。

    三等獎   趙鵬

作品釋義： 

     標識以數字"20"的變形為主，結合數字2004-2024，體現藍天駕校20周年校慶的主題，數字“0”融入了藍天駕校校徽元素體現藍天駕校特征，圖形融入星的元素，體現藍天駕校一流的駕駛培訓服務，數字“2”融入風帆元素，體現藍天駕校揚帆遠航一帆風順的發展，標識醒目簡潔，時尚大氣，便于推廣和應用!